Note de transcription:
Les erreurs clairement introduites par le typographe ont été corrigées.
L'orthographe d'origine a été conservée et n'a pas été harmonisée.
Les pages blanches, non numérotées, ne sont pas indiquées.

p. i

NOUVELLE COLLECTION
DES
CLASSIQUES POPULAIRES


PIERRE CORNEILLE


p. ii

EN VENTE A LA MÊME LIBRAIRIE

DANS LA MÊME COLLECTION:

LA FONTAINE, par M. Emile Faguet.—Un joli vol. in-12 orné d'un portraitde La Fontaine, d'après Rigault, gravé par Edelinck, et de plusieursreproductions de Fessard (graveur du XVIIIe siècle).

Prix, broché 1 50

EN PRÉPARATION:

VICTOR HUGO, par M. Ernest Dupuy, ancien élève de l'Ecole normale supérieure, professeur de rhétorique au collège Rollin, à Paris.

CHATEAUBRIAND, par le même.

RACINE, par M. Jules Lemaître, ancien élève de l'Ecole normalesupérieure, professeur à la faculté des Lettres de Grenoble.

LAMARTINE, par le même.

p. iii

CORNEILLE.

LE GRAND CORNEILLE.
Front.

p. iv

COLLECTION DES CLASSIQUES POPULAIRES


CORNEILLE
EXPLIQUÉ
AUX ENFANTS

PAR
Émile FAGUET
ANCIEN ÉLÈVE DE L'ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE
PROFESSEUR AGRÉGÉ DES LETTRES AU LYCÉE CHARLEMAGNE
DOCTEUR ÈS LETTRES

Ce volume est orné de deux portraits représentant le grand Corneille et
Thomas Corneille, son frère (Musée de Versailles), et de plusieurs
reproductions de Gravelot, graveur du XVIIIe siècle.


PARIS
LIBRAIRIE CLASSIQUE H. LECÈNE & H. OUDIN
17, RUE BONAPARTE, 17


1885


p. v

AVANT-PROPOS


En publiant cette nouvelle Collection des Classiques populaires, nousavons eu la pensée de donner aux enfants et aux jeunes gens une premièreidée des grands écrivains français, et, du même coup, les premierstraits d'une grande morale, générale, large, profonde, vraiment humaine.

La première éducation morale de l'enfant se fait par les entretiens dufoyer. Mais qui de nous ne sait que ces premiers entretiens, quand nousles tirons de notre fonds, manquent bien vite de matière?

Pour suppléer à notre insuffisance propre, nous devons inventer deslivres pleins d'histoires ou de contes édifiants, que nous mettons entreles mains des enfants. Faible ressource

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